教育品牌注重logo設(shè)計，但品牌傳播是否只需要logo設(shè)計就足夠了？VI系統(tǒng)是否需要教育品牌和教育機構(gòu)建立？或許這是大多數(shù)教育家的一個疑問，回答是肯定的。一套學(xué)校VI視覺系統(tǒng)，可以一目了然地參透教育機構(gòu)特別的文化傳承和教育理念，是學(xué)校品牌更直接的傳播形式。

學(xué)校形象應(yīng)該體現(xiàn)不同的歷史、文化、藝術(shù)特質(zhì)以及不同的職業(yè)特征和管理模式，通過這種個性來塑造獨特的學(xué)校形象。教育學(xué)的“VI”設(shè)計應(yīng)整合所有圖像元素，形成統(tǒng)一的校園形象，無形中提升了學(xué)校自身的品牌價值。將學(xué)校的理念和理念傳遞給學(xué)校和社會，通過獨具特色的教育機構(gòu)，使學(xué)校獲得社會的認識和認可。

以前的教育機構(gòu)大多是公立的，教育行業(yè)對品牌形象的塑造和建立要求較低，多數(shù)教育機構(gòu)會把教學(xué)質(zhì)量作為一致的選擇。近年來，由于民營教育機構(gòu)大量涌現(xiàn)，造成教育機構(gòu)品牌競爭問題日益突出，品牌VI設(shè)計公司針對各類教育機構(gòu)開展了專業(yè)的品牌形象設(shè)計，這對提升教育機構(gòu)品牌形象具有重要作用，將更加有利于教育機構(gòu)在市場中的不斷發(fā)展。

蔚派VI設(shè)計公司認為，教育業(yè)的品牌形象設(shè)計有別于其他行業(yè)，教育業(yè)是一種教書育人的行業(yè)，因此教育機構(gòu)的品牌形象設(shè)計應(yīng)該嚴格且適度，不能存在太過包裝的現(xiàn)象，而有一小部分的教育品牌設(shè)計公司為教育機構(gòu)的形象設(shè)計時，往往會為教育機構(gòu)的形象造成一定的負面影響。

多家教育品牌VI設(shè)計公司認為，近幾年教育行業(yè)的變化非常明顯，我們平時熟悉的現(xiàn)象就是體制內(nèi)的教育，從恢復(fù)高考到現(xiàn)在，幾乎沒有什么大的變化。這一制度的出現(xiàn)，似乎經(jīng)歷了從無到有，再從有到瘋狂膨脹，然后到現(xiàn)在理性擴張的階段。如今，幾乎所有的教育品牌都在放緩擴張的步伐，這似乎預(yù)示著行業(yè)將迎來一個轉(zhuǎn)折點。

教育學(xué)品牌VI設(shè)計公司大多在設(shè)計理念上持比較嚴謹?shù)膽B(tài)度，通過專業(yè)的設(shè)計給不同的教育機構(gòu)帶來不同的形象化設(shè)計，這對提升教育機構(gòu)的影響很大，也有利于教育機構(gòu)未來的市場發(fā)展。