校園VI設(shè)計(jì)的目的，是將學(xué)校各種深層次、淺層次形象元素，以標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一的視覺(jué)識(shí)別形象系統(tǒng)，展示給社會(huì)公眾，使公眾產(chǎn)生一致的認(rèn)同感，從而形成良好的個(gè)性特色。讓學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，也能感受到學(xué)校的巨大影響。

一、創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境

大學(xué)VI設(shè)計(jì)中能給人更直觀的感覺(jué)，也更容易融入其中的是校園環(huán)境。和美的校園環(huán)境是一種立體、色彩豐富、富有感染力的教材，既有利于學(xué)生陶冶情操，美化心靈，啟迪智慧，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)也會(huì)影響到人們對(duì)學(xué)校的印象和評(píng)價(jià)，甚至影響政府和個(gè)人、社會(huì)團(tuán)體對(duì)學(xué)校的信心和投資熱情等。與此同時(shí)，校園環(huán)境賞心悅目，可以減輕教師的腦力疲勞，提高智力活動(dòng)效果。

VI設(shè)計(jì)應(yīng)用部分的室內(nèi)外環(huán)境及視覺(jué)指示系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境。在校牌、建筑物外觀、出人口指示、路標(biāo)、紀(jì)念性建筑、各種標(biāo)牌、辦公大樓的體形效果圖、方向?qū)б龢?biāo)志等要素的校名、?；?、符號(hào)等元素進(jìn)行系統(tǒng)地應(yīng)用，在公共設(shè)施標(biāo)識(shí)中進(jìn)行了系統(tǒng)地運(yùn)用，同時(shí)也隱含著設(shè)計(jì)的主體教育思想、審美情趣、辦學(xué)特色、辦學(xué)傳統(tǒng)，有利于學(xué)校公共關(guān)系的開(kāi)展。

二、營(yíng)造個(gè)性化的校園文化

VI設(shè)計(jì)各有特點(diǎn)，各學(xué)校的VI設(shè)計(jì)也各具個(gè)性。這一個(gè)性，既表現(xiàn)為內(nèi)容上的差異性，又表現(xiàn)為形式的特殊性，千篇一律的VI設(shè)計(jì)無(wú)法喚起人們對(duì)這所學(xué)校的回憶與關(guān)注。學(xué)校形象應(yīng)該體現(xiàn)不同的歷史、文化、藝術(shù)特質(zhì)以及不同的職業(yè)特征和管理模式，通過(guò)這種個(gè)性來(lái)塑造特別的學(xué)校形象，產(chǎn)生了一種讓人向上向上的動(dòng)力。

三、提升學(xué)校的品牌價(jià)值

一所大學(xué)良好的形象，猶如一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，吸引了“客戶(hù)”、人才、資金、國(guó)內(nèi)外教學(xué)與研究合作伙伴，以保持學(xué)校持久、旺盛的創(chuàng)新活力和生命活力校園品牌形象是一個(gè)內(nèi)涵非常廣泛的綜合體，它包含了學(xué)校名稱(chēng)、?；盏扔行卧?，還包括信譽(yù)、辦學(xué)理念、科研水平、創(chuàng)新精神、人才素質(zhì)、行為規(guī)范等無(wú)形因素。校園VI設(shè)計(jì)應(yīng)綜合各圖像元素，形成統(tǒng)一的校園形象，無(wú)形中提升了學(xué)校自身的品牌價(jià)值。